人民教育出版社成立于1950年12月1日，是教育部所屬的一家大型專業出版社，成立70年來，始終堅持正確的出版導向，致力基礎教育教材和其他各級各類教材及教育圖書的研究、編寫、出版和發行，已成為基礎教育教材編寫出版的國家隊、主力軍，為基礎教育事業做出了積極的貢獻。目前，人教社已成為國內綜合實力最為雄厚的單體出版社，多年蟬聯全國出版單位總體經濟規模綜合評價第一名，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。

為加強基礎教育課程教材的研究工作，1983年經教育部批準，課程教材研究所成立，與人民教育出版社合署辦公。三十多年來，課程教材研究所先后承擔了三十余項國家級課題，對基礎教育課程、教材、教學和評價等進行了深入研究，為全面提升人教版教材和圖書的質量提供了有力保障。

2010年12月和2011年3月，中國教育出版傳媒集團有限公司和中國教育出版傳媒股份有限公司相繼成立，人民教育出版社成為其核心成員單位。

截至2020年，人民教育出版社現有員工1100余人，共有博士70余人（其中博士后5人），具有高級專業技術職務者260余人。人民教育出版社編輯機構設置齊全，共有政治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、體育、音樂、美術、綜合文科、綜合理科、職成、漢語、文化教育、學前教育、人文社科、教學資源、辭書、少兒讀物、報刊社等28個編輯部門。憑借多年的積累沉淀，形成了教育圖書、科技圖書和大眾圖書全方位出版格局。

七十年來，人民教育出版社在教育部黨組領導下，主持或參與擬定了歷次中小學各科教學大綱、課程標準；承擔了國家統編三科教材（道德與法治、語文、歷史）的編輯出版任務；根據我國教育改革和發展的需要，先后研究、編寫、出版了十一套全國通用中小學教材；累計出版各類出版物7萬余種，發行量逾750億冊。

為了適應市場經濟發展和出版體制改革的需要，人民教育出版社圍繞編寫出版中小學教材的核心業務進行內涵式擴展，先后設立了多個社屬企業。其中，人教教材中心主要承擔人民教育出版社圖書發行業務；人民教育電子音像出版社主要承擔人教版電子音像和其他多媒體出版物的編輯、制作、出版和發行業務；人教數字出版有限公司主要致力于提供人教智慧教學整體解決方案，不斷推出適合教學需要和市場需求的優質數字產品，實現人教版教材和教學資源的立體化、數字化和現代化。人民教育出版社正在從傳統出版走向傳統出版與數字出版的融合發展。

改革開放以來，人民教育出版社以促進教育出版事業發展為宗旨，以豐富出版資源為目的，先后承擔了聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會、聯合國人口基金、聯合國開發計劃署和世界銀行等國際組織的多個項目；還與培生教育出版集團、圣智學習集團、日本光村圖書出版株式會社、日本教科書研究中心、新加坡教育部、新加坡泛太平洋教育出版有限公司、加拿大靈通教育有限公司、美國莫瑞州立大學、美國陶森大學、俄羅斯國立普希金俄語學院、韓國學中央研究院、韓國課程評估院和馬來西亞華文學校“董教總”等二十多個國家及澳門教育暨青年局等我國港澳臺地區的出版機構和教育科研機構開展了廣泛的交流與合作，取得了豐碩的成果。

憑借多年的積累沉淀，人民教育出版社擁有了品牌優勢、科研優勢、人才優勢、資源優勢和市場優勢，建成了比較完善的中小學教材和教育圖書供應體系，形成了“敬業、嚴謹、團結、創新”的企業文化和積極進取、健康和諧的優良社風。人民教育出版社多次榮獲中國出版政府獎、國家圖書獎、中華優秀出版物獎、中國圖書獎、國家音像制品獎、國家電子出版物獎、國家期刊獎和莫必斯國際多媒體作品大獎賽大獎等數十項榮譽；還先后榮獲全國百佳圖書出版單位、中國馳名商標、讀者最喜愛的出版社、全國語言文字工作先進集體、全國環境教育先進單位、全國民族團結進步先進集體、中央國家機關文明單位、中央國家機關五一勞動獎狀和首都文明單位、中國版權最具影響力企業、北京市納稅百強企業等數百項榮譽。

在自身事業快速發展的同時，人民教育出版社始終不忘履行社會責任，堅持回報社會，奉獻教育。自20世紀80年代起，人教社積極投身社會公益事業，先后編寫出版了培智、視障和聽障等特殊教育教材，大力支援貧困地區和災區教育事業。近年來，按照教育部等上級部門的部署，人教社不斷加大對云南、西藏和新疆等地的教育扶貧力度。自1995年以來，人教社通過捐款、捐物、援建學校等多種方式，向貧困地區、少數民族地區和災區提供援助超過三億元，先后榮獲中華慈善獎、全國教育援藏先進集體、新聞出版行業抗震救災先進集體等榮譽。

未來，在新時代全面開啟建設教育強國的新征程中，人民教育出版社將認真學習、貫徹落實習近平總書記教育重要論述，以更加堅定的理想信念和歷史擔當，承擔起新時代教育的新使命，進一步發揮好在教育出版領域中的引導示范作用，為促進我國教育事業的繁榮，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。